Hvad er negativ social kontrol og hvordan kan se det udfolde sig i et boligområde? Hvordan kan man arbejde med demokratisk dannelse og oplysning som et forebyggende element? Det arbejdede vi på, da vi fik besøg af SIRI på netværksmødet i det faglige fællesskab om kriminalitetsforebyggelse i Høje Gladsaxe d. 25. maj 2022.

Tak for et godt møde i Høje Gladsaxe d. 25. maj omkring negativ social kontrol og æresrelaterede konflikter!

Jeg vil starte med at sige, at det var fedt at se så mange af jer og ikke mindst, at vi var fagligt bredt repræsenteret - så bliv endelig ved med at tage jeres samarbejdspartnere med til møderne.

Gladsaxe og beredskabsplan

Jeanette og Maj-Brit fortalte om hvor de er i arbejdet med beredskabsplanen ift. æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol. De fortalte bl.a. om et bagehold, der virker som et frirum for nogle unge piger, og hvordan de arbejder med unge, der bliver ambassadører for tilbud – fx Headspace. Løst citeret fra Maj-Brit: ”Det er bare så meget nemmere for de unge at komme med, når en anden ung kender de professionelle og kan sige god for dem”.

Hvad er negativ social kontrol og æresrelaterede konflikter?

Bente Kirstine Tran (SIRI) gennemgik hvad der forstås ved æresrelaterede konflikter og hvordan negativ social kontrol er et af de instrumenter, der kan bruges til at opretholde æreskodekset og/eller sanktionere afvigende adfærd.

Social kontrol findes i mange nuancer, hvor det kan være meget svært at vurdere de handlinger, der ligger i midten af social kontrol/negativ social kontrol-kontinuet. Vi tog en snak om, hvor vi hver især placerede specifikke handlinger – fx Hvad er det når man uden sit 12-årige barns bevidsthed kontrollerer deres mobiltelefon og sociale medier?

Demokratisk dannelse og frihedsrettigheder

Satnam Singh (SIRI) klædte os på omkring lovgivning og konventioner ift. rettigheder, samt hvad demokratisk dannelse er i det danske samfund og hvordan det udøves. Jeg vil fremhæve denne definition som Satnam havde med fra Undervisningsministeriet, der rammer meget godt de drøftelser vi også havde omkring det:

At give børn og unge medbestemmelse handler om at skabe rammer, hvor børn og unge får mulighed for at reflektere over og give udtryk for deres egen mening. Derudover er det vigtigt, at børn og unge ved, hvad de kan få indflydelse på i deres hverdag. At give medbestemmelse betyder ikke, at alting er til forhandling, eller at flertallet altid bestemmer. Det er at vise, hvad børn og unge kan bestemme, og at det, de bestemmer, får betydning for deres hverdag.

Personlig fortælling

Ibbi på 34 delte sin frygtelige historie om, hvordan hun har været udsat for negativ social kontrol og vold i sin barndom og ungdomsliv, og hvordan et dobbeltliv var den eneste udvej for hende. Efterfølgende var der mulighed for at spørge ind til Ibbi, hvor vi bl.a. kom ind på, hvad der kunne have været den bedste hjælp for Ibbi, da hun var barn. Det var der ikke noget simpelt svar på, men Ibbi kunne godt have ønsket, at der var noget hurtigere handling – ikke nødvendigvis, at hun var blevet fjernet fra familien, men at man på en eller anden måde kunne ”uddanne” forældrene.

Ibbi er en del af SIRIs fortællerkorps og hermed en klar anbefaling herfra til at gøre brug af dem.